Книги-призи для екоконкурсу в межах проекту «Розвиток екокультури: від особистості до суспільства»
Нагадуємо, що на сайті науково-аналітичного журналу „Наша перспектива” (https://www.perspektyva.in.ua/) розміщенно повний перелік книг-призів, наданих понад 30 українськими видавництвами на прохання редакції журналу, для переможців творчого конкурсу в межах екологічного проекту для школярів «Розвиток екокультури: від особистості до суспільства».
В листопаді-грудні 2018 р. (до 16 грудня 2018 р.) одночасно з інтернет-голосуванням працюватиме журі, яке крім абсолютних (без врахування віку школярів) переможців у категоріях „малюнок”, „екоплакат”, „презентація чи відеоролик про екологічні проблеми”, „спосіб розв’язання сміттєвої проблеми”, визначатиме ще трьох призерів в кожній з вікових груп конкурсантів (1-2; 3-4; 5-6; 7-8; 9-11 класи).
Абсолютні переможці та призери у вікових групах визначатимуться шляхом підсумовування балів виставлених членами журі за відповідні конкурсні роботи в межах категорій екоконкурсу. Крім узагальнених результатів роботи журі, будуть оприлюднені оцінки кожного члена журі – щоб конкурсанти могли бачити кому саме найбільше сподобались їх творчі роботи.
Призами, насамперед, будуть цікаві та корисні книги!
Абсолютні переможці самостійно обиратимуть декілька книг з переліку (з понад 200 різних книг) залежно від здобутого місця: за І місце – три книги, за друге – дві і за третє – одну.
Три призери в категоріях І-IV у кожній віковій групі отримають по одній книзі на свій вибір з представленого переліку (за виключенням тих книг, які вже вибрали абсолютні переможці за версією журі).
Детальна процедура вибору книг абсолютними переможцями та призерами у вікових категоріях буде оприлюднена після завершення голосування.
Також газета „Колосочок” та Всеукраїнський науково-популярний природничий журнал „Колосок” опублікують (залежно від віку) кращі на думку журі малюнки та екоплакати школярів-переможців із заначенням інформації про них та здобуті місця.
З повагою, команда проекту "Розвиток екокультури: від особистості до суспільства"