Напрям - Культура і Мистецтво в проекті "Відкривай Україну"

Минолорічний улюбленець серед напрямків «Відкривай Україну» в реалізації шкільних проектів – Культура і Мистецтво.

За визначення, що таке Культура і що таке Мистецтво має відповідати насамперед наша внутрішня вікіпедія. Це визначення у нас формується протягом усього життя, але його фундамент міцно формує шкільний період.

Згадуючи шкільні звітні концерти, кожен з нас, мабуть, тягнеться до свого психологічного рубця, що залишився після споглядання або безпосередньої участі у цьому сумному та травмуючому дійстві.

Що ж змушує підлітків знати напам’ять всі слова «Золотих куполів», і зі скрипом згадувати вірші з шкільної програми Василя Стуса, Лесі Українки, Івана Франка? Про це сьогодні поговорили з виконавчим директором Фундації соціальних інновацій – Оленою Стукаловою.

- Олено, як ти вважаєш, наскільки канонічне виконання поезії з шкільної програми сприяє її популяризації серед підлітків? Чи воля в обиранні формату виконання творів - надає їм нового дихання?

- Відповіддю на це питання, мабуть, буде мій власний досвід... В 10 класі ми з дівчатами та нашим творчим наставником влаштували нестандартну читку віршів Ліни Костенко - і вийшов цілий перфоманс із сюжетом, героями та драматичною історією. А вірші - "Осінній день березами почавсь", "Хуртовина" та "Двори стоять у хуртовині айстр" досі пам'ятаю від рядка до рядка. Звичайно, я підтримую нові формати вивчення, трансляції, викладу української літератури. У проекті "Відкривай Україну" ми працюємо над творчим потенціалом підлітків, над системним розвитком. Сучасні скілли тінейджерів - це не вирок. Вони читають реп, грають у рок-групах, знімають відеоролики... а позерство - це не що інше як нерозкриті акторські здібності... Тож, можна все це дуже круто об'єднувати із вивченням шкільних дисциплін, наприклад, української літератури. Важливо навчити школярів не лише любити творчість, але й усвідомлювати творчість як процес, який має своїх виконавців, часові рамки, етапи та результати. Водночас ми говоримо про те, що творчість - це не абстрактна категорія, а та навичка, яку підлітки можуть застосовувати щодня. Наприклад, якби в 10 класі мені сказали, що до вивчення "Каменярів" теж можна підійти як до проекту, що можна зібратись із однокласниками, поділити ролі, створити та обмінятись ідеями, разом придумати креативне прочитання поезії - ми б всі запам'ятали цей вірш, а сам процес запам'ятовування був би цікавішим, із меншими затратами часу та нервів."

Готуючи сьогоднішній запис у блозі, ми попросили відомого реп виконавця Артема Лоїка "зачитати", один з улюблених його творів. 

 

Також на наше прохання відгукнувся ще один знаний виконавець "гуцульського репу" БУК, він виконав улюблений вірш Тараса Шевченка.

Запроваджуючи напрямок «Культура і мистецтво» в проекті «Відкривай Україну», ми насамперед бажаємо бачити саме юнацьке креативне мислення. Творчі експерименти мають вплинути на конкретну проблему. Культура і мистецтво мають бути інструментом, використовуючи який підлітки змінюють свої школи, містечка, Україну. Отож, якщо ви вболіваєте за прояв дитячого креативу - фондуйте в наш проект, фондуйте в зміни!