Я рисую на стекле, как и Пикассо, но на военном параде, на рынке, на сельской улице, перед школой, во Дворце культуры. Не в мастерской! А от зрителей зависит все: я их рисую, им задаю вопросы... через стекло.

 

В фильме «Чудо Пикассо» художник рисует на стекле в мастерской без зрителей. А тот, кто снимает Пикассо, не влияет на процесс — остается за кадром... В серии перформансов «Возможно, чудо!» я рисую на стекле, как и Пикассо, но на военном параде, на рынке, на одной из сельских улиц, перед школой, во Дворце культуры... Не в мастерской!  А от зрителей в моих перформансах зависит все: я их рисую, им задаю вопросы... через стекло.

В названии перформансов «Возможно, чудо!» заложено сомнение, создаю ли я в своими перформансами «чудо»? Стекло, на котором я рисую, вставлено в алюминевую раму — выглядит как современный бигборд... Я, в фартуке (как у живописцев), фартук алюминевого цвета (под раму). Цвет алюминия для фартука — цвет одежды будущего.  У меня есть палитра как у живописца, но всего лишь одна краска — черная. Палитра (тоже из стекла) — не для того, чтобы смешивать цвета, а для того, чтобы написать слова... Объяснить сложно, просто представьте как написать слова на стекле, чтобы их прочитали с другой стороны... У меня шляпа как у Ван Гога... В целом, мой образ: что-то от прошлого, что-то от настоящего. А на сельских улицах, где нет бигбордов: мой образ — что-то от будущего... и еще тот фартук алюминевого цвета...

 

Севастополь

Для рисовальной сессии в Севастополе на параде в честь дня Победы я приготовила историю о воине, который воевал в Крыму, был ранен, но остался жив. А после войны учился искусству и стал художником, не менее знаменитым, чем Пикассо или Ваг Гог. Но он не создавал работ красками. Он создавал работы, которые умещались в словах. Я подумала, что для Севастополя  подойдет как раз его работа из слов: Покажи свою рану! Конечно! «Покажи свою рану» — слова обращенные ко всем воинам, и к тем, против кого воевал художник... Художник был немецким воином.

Я вообразила, что я рисую всех идущих ветеранов по улицам города в тот день и каждому из них обращаю слова немецкого художника: Покажи свою рану!

Но я этого не сделала.

Я поздоровалась с городом Севастополем через стекло, написав: «Здравствуй, город-герой Севастополь!» и потом зарисовала слово герой цветами... Слово «герой» в тот день звучало повсеместно... заглушая, главный смысл: война — это когда люди убивают людей...  Я здоровалась с городом раз пять «Здравствуй, город-герой Севастополь!» ... и пять раз зарисовывала слово «герой» цветами... Я так усиленно зарисовывала это слово цветами, что его сложно было расспознать... Слово «герой» прекращало свое существование, в какой-то мере... Стекло позволяет легко убрать сделанное и начать новое...

Почему, я отклонила воображенную историю с фразой немецкого художника «Покажи свою рану»? Слово «герой– в тот день звучало повсеместно... заглушая, главный смысл: война - это когда люди убивают людей... А значит не было готовности осознать себя жертвой... «Покажи свою рану» в день Победы — готовность осознать себя как жертвой...

Зарисовывание цветами слова «герой» происходило в рисовальной сессии, когда стекло стояло возле памятника Нахимому в Севастополя на параде в честь дня Победы 9-ого Мая.


 Вилино

На рынке в Вилино нарисовала торговые ряды со всем, что там продается.. А потом слова:

ВАС НЕ
БЕСПО
КОИТ
ЧТО ВАС
ТУТ
НЕТ?

Я не нарисовала ни одного из продавцов. Нарисовала только тех, кто заинтересовался словами:

ВАС НЕ
БЕСПО
КОИТ
ЧТО ВАС
ТУТ
НЕТ?

В Дворце культуры, под музыку, в темноте, нарисовала текст на стекле (стекло имеет способность светится из-за неонов по краям):

ПРИВЕТСТВУЮ
ВИЛИНЦЫ ВИЛИН
БУРЖЦЫ
КТО ОНИ
htpp://vilinburg.net
ПОСМОТРИ
а был АЛМА САРАЙ
потом БУРЛЮК
потом ВИЛИНО
ВИЛИНБУРГ
Я ЗНАЮ БОЛЬШЕ - ВИЛИНБУРГ
И ВЕРЮ потому что
ВЕРЮ В ВООБ
РАЖЕНИЕ!!!


Крымское

Я нарисовала школу. Рисовала на большой перемене: сначала школу, потом, учителей, они стояли и смотрели и не подходили близко, а ученики — дети были у самого стекла... Я нарисовала всех, а потом в самом вверху стекла нарисовала слова:

Здравствуй, школа!
ВЫ УВЕРЕНЫ, ЧТО
МАТЕМАТИКИ ДОЛЖ
НО БЫТЬ БОЛЬШЕ
ЧЕМ РИСОВА
НИЯ?

А. КАХИДЗЕ

А потом я занялась прорисовкой детских фигур (дети стояли близко) — больше деталей, и дети начинали узнавать себя, это было заметко по улыбкам и толканием друг друга локтями... Некоторым детским фигурам было достаточно дорисовать слова на их футболках точь в точь как у них...

Как только прозвенел звонок на урок, я закончила. Дети не хотели уходить и требовали автографы. (Я не люблю давать и сама не прошу.) Я сказала, что дам тому, кто назовет трех художников. Некоторые из детей знали только двух, и чтобы выполнить мою задачу, спрашивали мое имя и ставили меня третьей в списке: А. КАХИДЗЕ

Я нарисовала памятник Ленина... Начала прямо с него, потом деревья сквера и постройки вдали... и голубя сидевшего на памятнике — на голове памятника... Как только закончила с голубем, я нарисовала слова:

ПРИВЕТ Крымское!
у меня вопрос: что
БУДЕТ ЕСЛИ ТОТ ЗОЛОТОЙ
цвет ПОМЕНЯТЬ на
желтый
розовый
зеленый
голубой
А МОЖЕТ
на ПРОЗ
РАЧНЫЙ???

Когда я рисовала слова «желтый розовый зеленый голубой» и даже «прозрачный» дети мне помогали после первых букв слов... Вернее, угадывали, что это за слова. Хором!

Я нарисовала рынок в Крымсом тщательно: и рынок, и продавцов и то, что продавалась... а потом нарисовала слова:

ваш труд не оспа
рив
ает
ся
как труд
мой - ВСЕГДА

ЕСЛИ ВЫ БУДЕТЕ
ОСПАРИВАТЬ СВОЙ
ТРУД КАК ТРУД
НЕ СТАНЕТ
ЛИ ВАШ ТРУД
ТРУДОМ
ХУДОЖНИКА


Присивашное 

 

Я поставила стекло на краю села, перед дорогой, уходящей вдаль. Я нарисовала дорогу и всех, кто был на ней и возле нее, а потом нарисовала:

ВОЗМОЖНО ЭТА ДОРОГА
ВПЕРЕДИ ПРЕКРАСНА, А МОЖЕТ
БЫТЬ ВАМ (ИЛИ МНЕ) ПОНРАВИТСЯ
ДРУГАЯ, А ИМ (ВОЗМОЖНО —
ВАМ) ПРЕДЛОЖИЛИ ТОЛЬКО
ОДНУ В 1944 Г. 18 МАЯ.

18 мая 1944 г. — день департации крымских татар.


 Целинное

Нарисовала все перед собой, а потом слова:

Привет, Целинное!
Я не собиралась
удивить вас, правда
я даже не знаю красиво
ли это... как только
думаете так я(вы) —
художница (ки)!!!

P.S.: К каждой рисовальной сессии я готовилась заранее! В то же время я понимала, что я могу не воспользоваться приготовленными историями, рисуя их на стекле: в Севастополе, в Вилино, в Крымском, в Присивашном и в Целинном. Потому что приготовленные истории могут не совпасть с тем, что я увижу во всех тех местах через стекло.

Автор
Алевтина Кахідзе, народилася в Жданівці в 1973р., навчалася на художницю спочатку в Києві (1996-2004), потім в Маастріхті (2004-2005). Переїхала до села Музичі у 2007 році, де зараз живе і працює. Має мистецькі нагороди і премії, про які не любить говорити, але розуміє, що вони вплинули на неї.

Системи фінансових показників, які дають ресурс приймати управлінські рішення

Менше ніж через 10 років ми зможемо керувати машинами, чутливими до руху очей, а також ковтатимемо нанороботів для загоєння травм у наших тілах.