Урок пятый. Как сделать книгу? / Практики

#уроки рисования в Музычах

Выполняя это задание, дети почувствуют себя частью процесса демократизации на высказывание в современном обществе в форме более сложной, чем та, которая позволяют социальные сети

— А что сегодня будем делать?

— Будем делать книги!

— Книги?

— Да, вы станете иллюстраторами, писателями, редакторами – вы станете авторами книг.

По сути детям предлагается создать авторскую книгу, которой свойственна максимальная свобода. Но так как для многих в группе это книга будет первой, я предлагаю создавать ее как упрощённую версию классической книги со всеми важными аспектами её устройства:

1. Обложка книги с названием и именем автора

2. Блок книги с порядковые номерами страниц – колонцифрами, а также страницей с перечнем произведений, которые вошли в книгу – содержанием книги

3. Лист бумаги, соединяющий книжный блок с переплётной крышкой как и лист с указанием автора, заглавием книги, подзаголовочными данные, данные об авторе, его фото – форзац и титульный лист

Задание по созданию книги должно быть расчитано на несколько занятий, поскольку оно охватает множество тем. В первую очередь, выполняя это задание, дети почувствуют себя частью процесса демократизации на высказывание в современном обществе в форме более сложной, чем та, которая позволяют социальные сети (все участники занятий пользуются соц.сетями).

Создавая книгу, дети инициируют собственные дискурсы посредством рассказа, включающий текст и изображения, чем собствено является книга.

Что ж, давайте мы начнем с создания рукописи для вашей книги, а я попробую из них сделать самые настоящие страницы книги по форме, а вам потом судить: включить их в вашу книгу или нет…

Перевод рукописного текста в цифровой важен в первую очередь для иллюстрация процесса книгоиздания, но абсолютно не должен быть единственным способом ее создания – большая часть книги детей может быть с рукописным текстом…

— Ого… Самая настоящая страница книги!

— Но текст-то твой!

— Да…

— А можно я еще раз попробую…

— Да…

Многие из детей, работая над текстом для книги, будут писать не от своего имени, а от «мы», но задача занятий по созданию книги – это авторская книга – повествование должно быть либо от первого лица, либо детьми придуманная история. Дети столкнуться с задачей – развить свой собственный стиль повествования – для многих это будет первой пробой работы с текстом.

— Ну, давайте пойдет таким путем: вот, что вам нужно сделать завтра?

— Мне нужно позвонить подружке, чтобы…

— Прекрасно… Напиши этот свой разговор…

— Который будет?

— Да! Но мы же на наших занятиях развиваем воображение, чтобы строить будущее… помните работу над картами? Можно вообразить и разговор…

— А мы будем только фломастерами рисовать и писать наши книги?

— Я покажу вам технику коллажа и монотипии, а вам решать, что войдет в вашу книгу – помните, вы – автор вашей книги, а я вам помогаю…

— А сколько можно сделать страниц?

— Количество страниц зависит от количества историй и изображений вы сможете поместить в книгу, в книге чистые страницы могут быть только в конце с надписью: для заметок…

Сшивка книжного блока и номерация страниц книги – процесс воспитания зрелости у ребенка — принятие решение влечет за собой последующие действия.

Беспорно, сложные процессы по созданию книги необходимо чередовать с чем-то легко выполнимым для ребенка. Таким может быть фотосессия детей для размещения в книге как фото автора.

Этот несложный процесс фотографирования по сути – поиск собственной идентичности для ребенка.

Cшивая книги на обычной швейной машинке важно объяснить, что в производстве это немного по-другому – существуют машины по сшивке блоков и выглядят немного по-другому. Процесс по создания книги с детьми в самом обычном классе сельской школы будет пронизан противоречиями – это и настоящая книга и «книга понарошку»… Тут важно быть чутким и честным к заимствоваванием и следованиям.

Книга Иры «Світ водопадів. Світ казкових птахів»

Книга Леры «Світ квітів»

Книга Тани «Пори року»

Книга Дарины «Мої домашні улюбленці»

Книга Инны «Казкові тварини і птахи. Також Природа»

Книга Андрея «Про паучків»

Фото к этой публикации были сделаны детими-участниками занятий, и частично автором статьи (занятий в школе села Музычей).

Урок четвертый. Я сам смог сделать флаг

Урок третий. Гендерные роли в обществе

Урок второй. Осознанность и осмысленность

Урок первый. Память – Воображение – Строительство Будущего

Автор

Alevtina Kakhidze

Алевтина Кахідзе, народилася в Жданівці в 1973р., навчалася на художницю спочатку в Києві (1996-2004), потім в Маастріхті (2004-2005). Переїхала до села Музичі у 2007 році, де зараз живе і працює. Має мистецькі нагороди і премії, про які не любить говорити, але розуміє, що вони вплинули на неї.

Як бізнесу залучати капітал через краудфандинг

Зрозумілі поради, завдяки яким бізнес зможе вийти на краудфандинг, а значить залучити ресурси, підвищити впізнаваність свого бренду та зростити спроможність команди.

Візьміть на себе відповідальність не лише за зовнішні процеси, але і за свій внутрішній стан

Читати статтю